রৈখিক গতি ও ঘূর্ণন গতির সাদৃশ্য

 পদার্থবিজ্ঞানে পরিপার্শ্বের সাপেক্ষে কোন বস্তু বা ভৌত ব্যবস্থার স্বীয় অবস্থান পরিবর্তনকে গতি (motion) বলা হয়। গাণিতিকভাবে একে সরণ, দূরত্ব, বেগ, ত্বরণ এবং দ্রুতির মাধ্যমে প্রকাশ করা হয়। কোন বস্তুর গতিকে প্রসঙ্গ কাঠামোর সাপেক্ষে পর্যবেক্ষণ করা হয়। যে কোন রাস্তা, পার্ক, পৃথিবীপৃষ্ঠ, সূর্য, ছায়াপথ, পর্যবেক্ষকের অবস্থান, কোন বিন্দু তথা যে কোন কিছুকে প্রসঙ্গ কাঠামো হিসেবে বিবেচনা করা যেতে পারে। প্রসঙ্গ কাঠামোর সাপেক্ষে বস্তুর অবস্থান পরিবর্তন পরিমাপের মাধ্যমে এর গতি পরিমাপ করা হয়। পক্ষান্তরে প্রসঙ্গ কাঠামোর সাপেক্ষে বস্তু তার অবস্থান পরিবর্তন না করলে অর্থাৎ বস্তুটি স্থির থাকলে এই অবস্থাকে স্থিতি (rest) বলা হয়।

কোন বস্তুর গতি যদি একটি সরলরেখা বরাবর হয় তবে এ গতিকে রৈখিক গতি (linear motion) বলা হয়। বিস্তারিতভাবে বলা যায়, রৈখিক গতির ফলে গতিশীল বস্তুর মধ্যকার যে কোন দুটি বিন্দুর সংযোজক সরলরেখা সর্বদাই বস্তুটির গতিপথের সমান্তরালে অগ্রসর হবে। রৈখিক গতিকে চলন গতিও (translation motuon) বলা হয়। মুক্তভাবে পড়ন্ত বস্তুর গতি রৈখিক গতি।


সাধারণভাবে কোন বস্তু একটি স্থির বিন্দু বা অক্ষের সাপেক্ষে ঘুরতে থাকলে এর গতিকে ঘূর্ণন গতি বলা হয়। ঘূর্ণনরত দৃঢ় বস্তুর অভ্যন্তরীণ প্রতিটি বিন্দুর কৌণিক সরণের হার ঘূর্ণন বিন্দু বা অক্ষের সাপেক্ষে একই হয়। ঘূর্ণনরত দৃঢ় বস্তুর অভ্যন্তরীণ প্রতিটি বিন্দুর বৃত্তাকার গতির কেন্দ্রগুলো যে সরল রেখার উপর অবস্থান করে সে রেখাটিই বস্তুটির ঘূর্ণন অক্ষ। ঘূর্ণন অক্ষের অবস্থান বস্তুর মধ্যে বা বাইরে যে কোনখানে হতে পারে। বিশুদ্ধ ঘূর্ণন গতির ফলে বস্তুর কেবল কৌণিক সরণ ঘটে, রৈখিক সরণ ঘটে না। ঘূর্ণন গতির অপর নাম কৌণিক গতি (angular motion)। পৃথিবীর আহ্নিক গতি, ঘূর্ণায়মান চাকার আবর্তন গতি, চলন্ত পাখার ব্লেডের গতি হল ঘূর্ণন গতির উদাহরণ।

রৈখিক গতি ও ঘূর্ণন গতির রাশিগুলোর মধ্যে পারস্পরিক সদৃশ থাকলেও এরা কিন্তু পরস্পরের সমান নয়। এসব রাশির সংজ্ঞা পরস্পর থেকে ভিন্ন। যেমন— রৈখিক ত্বরণ সৃষ্টিকারী ফ্যাক্টরটি হল বল পক্ষান্তরে কৌণিক ত্বরণ সৃষ্টির জন্য যা দায়ী তা হল টর্ক।

৪৩ তম বিসিএস প্রিলিমিনারি পরীক্ষার প্রশ্ন সমাধান-43th BCS Preliminary Question With Answer/solution/solve

 ৪৩ তম বিসিএস প্রিলিমিনারি পরীক্ষার প্রশ্ন সমাধান-43th BCS Preliminary Question With Answer/solution/solve

43 BCS Preliminary MCQ Exam Question Solution 2021 has been published. 43nd BCS MCQ Exam Question Solution 2021, 43nd Special BCS MCQ Question Solution 2021, Question Solution of 43 BCS Preliminary MCQ Exam 2021, Question Solution of 43 BCS MCQ Exam 2021, 43nd BCS Preliminary Exam Question Solution 2021, 43 Medical BCS MCQ Question Solution 2021, 43 BCS Assistant Surgeon Preliminary MCQ Exam Question Solution 2021, 43 BCS Exam Question and Solution 2021, BPSC 42nd Special BCS MCQ Exam Question Solution 2021, 43nd Special BCS Exam Question and Solution 2021, 43 BCS Exam Question Solved 2021, 43 BCS Question Solution 2021, 43 BCS Exam Question Answer 2021, 43 BCS Exam Question Answer Sheet 2021, 43 BCS Exam MCQ Full Question Answer 2021, 43 BCS Exam MCQ Full Question Solution 2021, 43 BCS MCQ Full Question Solution 2021, 43 BCS MCQ Question Full Solution 2021 are search option to get all information of 43 BCS Preliminary MCQ Exam Question Solution 2021

৪২ তম বিসিএস প্রিলিমিনারি পরীক্ষার প্রশ্ন সমাধান-42th BCS Preliminary Question With Answer/solution/solve

 ৪২ তম বিসিএস প্রিলিমিনারি পরীক্ষার প্রশ্ন সমাধান-42th BCS Preliminary Question With Answer/solution/solve

42 BCS Preliminary MCQ Exam Question Solution 2021: 

Exam Name: 42nd BCS Examination (Special)

Post Name: Assistant Surgeon 

Total Vacancy: 2000

Total Candidate: 30026 

Important Information:

Preliminary Exam Type: MCQ

MCQ/Preliminary Exam Marks: 200

MCQ Exam Time: 2 hours

Viva Marks: 100

Total MCQ + Viva Mark: 300 

Detail Marks Distribution:

1. Medical Science: 100 Marks

2. Bangla: 20 Marks

3. English: 20 Marks

4. GK Bangladesh Affairs: 20 Marks

5. GK International Affairs: 20 Marks

6. Mental Ability: 10 Marks

7. Mathematical Ability (General Math): 10 Marks

Total MCQ Mark: 200

Online Application Last Date was: 27 December 2020

Preliminary Exam Date: 26 February 2021

Exam Time: 3.00 PM to 5.00 PM  

Total Candidate: 30026 

See/download 42 BCS Preliminary MCQ Exam Question Solution 2021 from below: 

General Part Solution:

1. What is the correct indirect form of ‘He said, “You had better see a doctor”

উত্তরঃ He advised him to see a doctor. 

২. Identify the word that remains same in in plural form?

উত্তরঃ deer 

৩. সঠিক বানান নয় কোনটি?

উত্তরঃ প্রানী (সঠিক বানান প্রাণী) 

৪. ICE = COLDNESS হয়, তবে EARTH=?

উত্তরঃ GRAVITY 

৫. নওগাঁ জেলার পাহাড়পুরে অবস্থিত ‘সোমপুর বিহারের’ প্রতিষ্ঠাতা কে?

উত্তরঃ ধর্মপাল 

৬. IUCN এর কাজ হলো বিশ্বব্যাপী?

উত্তরঃ প্রাকৃতিক সম্পদ রক্ষা করা 

৭. কোন চুক্তির মাধ্যমে ইউরোপের ‘Thirty Year’s War’ এর সমাপ্তি ঘটে?

উত্তরঃ ওয়েস্টফেলিয়া শান্তি চুক্তি, ১৬৪৮ 

৮.  P (A)=1/3, P(B) = 2/3, A ও B স্বাধীন হলে P (B/A)=কত?

উত্তরঃ 2/3 

৯. Which word is correct?

উত্তরঃ Proceeds 

১০. মার্কিন তালেবান ঐতিহাসিক শান্তি চুক্তি স্বাক্ষরিত হয়?

উত্তরঃ ২৯ ফেব্রুয়ারি ২০২০ 

১১. 5 + 8 + 11 + 14 + হলে ধারাটির কত তম পদ 302?

উত্তরঃ 100 তম 

১২. ৩০ কি.মি পথ পাড়ি দিতে জয়নুলের রনির থেকে ২ ঘণ্টা সময় বেশী লাগে

উত্তরঃ ৬ কিমি/ঘণ্টা 

১৩. বঙ্গালি উপভাষা অঞ্চল কোনটি?

উত্তরঃ বরিশাল 

১৪. D-8 Organization for Economic Cooperation বা D8 এর দশম শীর্ষ সম্মেলন কোথায় অনুষ্ঠিত হবে?

উত্তরঃ ঢাকা (ডি-৮ এর সদস্যরা হচ্ছে বাংলাদেশ, মিশর, ইন্দোনেশিয়া, মালয়েশিয়া, নাইজেরিয়া, পাকিস্তান ও তুরস্ক।) 

১৫. To doctor an animal means?

উত্তরঃ To sterilize it 

১৬. সবুজপত্র পত্রিকাটির সম্পাদক কে?

উত্তরঃ প্রমথ চৌধুরী

১৭. বাংলাদেশ সরকারি কর্ম কমিশন সংবিধানের কত অনুচ্ছেদ অনুযায়ী গঠিত?

উত্তরঃ ১৩৭ 

১৮. ১৯৪৮-৫২ সালের ভাষা আন্দোলনের সময় ভাষা দিবস হিসেবে কোন দিনটিকে পালন করা হতো?

উত্তরঃ ১১ মার্চ 

১৯. বাংলাদেশের জাতীয় আয়ে কোন খাতের প্রবৃদ্ধির হার সবচেয়ে বেশি?

উত্তরঃ শিল্প ( ২০১৯-২০ অর্থ বছরে শিল্প খাতের প্রবৃদ্ধির হার ৬.৪৮%  আর সেবা খাতের ৫.৩২%) 

২০. ১৯৭১ সালে মুজিবনগর সরকার কর্তৃক প্রকাশিত পত্রিকার নাম কি?

উত্তরঃ জয়বাংলা

২১. ভারতে বছরের কোন দিনটি সিভিল সার্ভিস দিবস (Civil Service Day) হিসেবে পালিত হয়?

উত্তরঃ ২১ এপ্রিল 

২২. প্রতিবছর কোন তারিখে বাংলাদেশের জাতীয় জনসংখ্যা দিবস পালন করা হয়?

উত্তরঃ ২ ফেব্রুয়ারি

২৩. বাবা কোন ভাষার অন্তর্গত শব্দ?

উত্তরঃ তুর্কি ভাষার 

২৪. ১৯৭১ সালে The Concert for Bangladesh কোথায় অনুষ্ঠিত হয়?

উত্তরঃ নিউইয়র্ক 

২৫. ঢাকা গেইট এর নির্মাতা কে?

উত্তরঃ মীর জুমলা

২৬. মুক্তিযুদ্ধভিত্তিক নভেল (উপন্যাস) কোনটি?

উত্তরঃ জীবন ও রাজনৈতিক বাস্তবতা  (এর লেখক শহীদুল জহির) 

২৭. Sustainable Development Goals (SDGs) কয়টি?

উত্তরঃ ১৭ টি 

২৮. শুদ্ধ বাক্য নয় কোনটি?

উত্তরঃ অকারণে ঋণ করিও না

২৯. একটি চৌবাচ্চায় ৮০০০ লিটার পানি ধরে । চৌবাচ্চাটির দৈঘ্য ২.৫৬ মিটার এবং প্রস্থ ১.২৫ মিটার হলে গভীরতা কত?

উত্তরঃ ২.৫ মিটার

৩০. The word ‘flying’ in the sentence ”Look at the flying bird” is a?

উত্তরঃ Participle 

৩১. বাক্যের দুটি অংশ থাকে?

উত্তরঃ উদ্দেশ্য ও বিধেয়

৩২. Identify the determiner in the sentence. ”Bring me that book”.

উত্তরঃ that 

৩৩. কোন তারিখে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র ইরানের উপর অর্থনৈতিক নিষেধাজ্ঞা পুনরায় আরোপ করে?

উত্তরঃ ১৯ সেপ্টেম্বর ২০২০ 

৩৪. নিচের ধারার শেষ সংখ্যা কত?  ৩, ৯, ২৭, ৮১, ——— ?

উত্তরঃ ২৪৩ 

৩৫. Global Vaccine Summit অনুষ্ঠিত হয়?

উত্তরঃ ৪ জুন ২০২০ 

৩৬. WIPO এর সদর দপ্তর কোথায় অবস্থিত?

উত্তরঃ জেনেভা 

৩৭. ‘A passage to India’ is written by?

উত্তরঃ E. M. Forster

৩৮. বঙ্গবন্ধু কত সালে, কোন শহরে জোট নিরপেক্ষ আন্দোলনের শীর্ষ সম্মেলনে অংশগ্রহণ করেন?

উত্তরঃ আলজিয়ার্স, ১৯৭৩  

৩৯. বাংলাদেশের ছয় ঋতুর সঠিক ক্রম কোনটি?

উত্তরঃ গ্রীষ্ম, বর্ষা, শরৎ, হেমন্ত, শীত, বসন্ত 

৪০.  ডিসেম্বর ২০২০ অনুষ্ঠিত বাংলাদেশ-ভারত দ্বি-পাক্ষিক ভার্চুয়াল সম্মেলনে কয়টি সমঝোতা স্মারক স্বাক্ষরিত হয়?

উত্তরঃ ৭ টি 

৪১. logx^1/9 = -2 হলে x এর মান কত?

উত্তরঃ 3 

৪২. কার্টাগেনা প্রোটোকল কত সালে স্বাক্ষরিত হয়?

উত্তরঃ ২০০০ সালে 

৪৩. কিত্তনখোলা নাটকটির বিষয়?

উত্তরঃ লোকায়ত জীবন –সংস্কৃতি 

৪৪. কোনটি Bretton Woods Institutions (ব্রিটন উডস ইনস্টিটিউট) এর অন্তর্ভুক্ত?

উত্তরঃ IMF 

৪৫. টাকায় ৩টি এবং টাকায় ৫টি দরে সমান সংখ্যক আমলকি ক্রয় করে এক ব্যক্তি টাকায় ৪ টি করে আমলকি বিক্রি করলেন। ঐ ব্যক্তির শতকরা কত লাভ বা ক্ষতি হলো তা নির্ণয় করুন।

উত্তরঃ ৬.২৫ % ক্ষতি 

৪৬. সম্প্রতি (সেপ্টেম্বর ২০২০) কোন অঞ্চলের  নিয়ন্ত্রণ নিয়ে  আজারবাইজানের ও আর্মেনিয়ার  মধ্যে সংঘর্ষ  হয়?

উত্তরঃ নাগর্নো-কারাবাখ 

৪৭. উদ্বাসন শব্দের অর্থ কী?

উত্তরঃ বাসভূমি থেকে বিতাড়িত

৪৮. x²-3x-10 > 0 অসমতার সমাধান কোনটি?

উত্তরঃ (-∞, -2) U (5, + ∞) 

৪৯. What is the meaning of Musk?

উত্তরঃ a substance used in making perfume 

৫০. SecA +TanA=5/2 হলে SecA -TanA=?

উত্তরঃ 5/2 

৫১. বাংলা আদি অধিবাসী গণ কোন ভাষা ভাষী ছিলেন ?

উত্তরঃ অস্ট্রিক

৫২. বাংলাদেশের প্রথম সামুদ্রিক গ্যাসক্ষেত্র কোনটি?

উত্তরঃ  সাঙু ভ্যালি 

৫৩. ব্রিটিশ কৃষি বিপ্লব কখন সংঘটিত হয়?

উত্তরঃ উনবিংশ শতাব্দী

৫৪. গ্রীন হাউস গ্যাসসমূহ নিঃসরণ নিয়ন্ত্রণ সংক্রান্ত চুক্তি The Kyoto Protocol (কিয়োটো প্রটোকল) জাতিসংঘ কর্তৃক কত সালে গৃহীত হয়?

উত্তরঃ ১৯৯৭

৫৫. মহাকবি আলাওল রচিত কাব্য?

উত্তরঃ পদ্মাবতী

৫৬. সাবাশ বাংলাদেশ ভাস্কর্যের স্থপতি কে?

উত্তরঃ নিতুন কুণ্ডু

৫৭. বঙ্গবন্ধু শেখ মুজিবুর রহমানের ‘অসমাপ্ত আত্মজীবনী’ প্রথম প্রকাশিত হয়?

উত্তরঃ ২০১২ 

৫৮. কৃষিক্ষেত্রে রবি মৌসুম কোনটি?

উত্তরঃ কার্তিক থেকে ফাল্গুন 

৫৯. অনুকম্পা শব্দের ইংরেজী কোনটি?

উত্তরঃ Clemency  

৬০. ১ থেকে ৪৯ পর্যন্ত সংখ্যাগুলোর গড় কত?

উত্তরঃ ২৫ 

৬১. আপনার মোবাইল ফোনের মাসিক বিল এসেছে ৪২০ টাকা। যদি ১ বছর পর ১০% বৃদ্ধি পায় এবং আরও ৬ মাস পর ২০% বৃদ্ধি পায়, তাহলে ১৮ মাস পর আপনার বিল কত হবে?

উত্তরঃ ৫৫৪.৪০ 

৬২. বাংলাদেশের বর্তমান সভাপতির পূর্বে  কোন দেশ CVF এর সভাপতি ছিল?

উত্তরঃ মালদ্বীপ 

৬৩. Identify the correctly spelt word?

উত্তরঃ Cesarean 

৬৪. কোথায় শেনজেন চুক্তি স্বাক্ষরিত হয়?

উত্তরঃ ১৯৮৫ সালে লুক্সেমবার্গ

৬৫. Notification এর বাংলা পরিভাষা কোনটি?

উত্তরঃ প্রজ্ঞাপন  

৬৬. নিচের কোনটি যমুনার উপনদী?

উত্তরঃ তিস্তা

৬৭. What is the function of a topic sentence?

উত্তরঃ to present the main idea 

৬৮. নিচের কোনটি মুক্তিযুদ্ধ ভিত্তিক স্বল্প দৈর্ঘ চলচ্চিত্র?

উত্তরঃ হুলিয়া 

৬৯. এক বর্গ ক্ষেত্রের এক বাহু অপর একটি বর্গক্ষেত্রের পরিসীমার সমান হলে বর্গক্ষেত্রের দুটি কর্ণের অনুপাত কত হবে?

উত্তরঃ 4: 1 

৭০. মধ্যপদলোপী কর্মধারয় সমাস কোনটি?

উত্তরঃ সিংহ চিহ্নিত আসন = সিংহাসন 

৭১. কোনটি শুদ্ধ নয় ?

উত্তরঃ যন্ত্রনা (যন্ত্রনা এর শুদ্ধরূপ যন্ত্রণা) 

৭২. Who wrote Dr. Zhivago?

উত্তরঃ Boris Pasternak  

৭৩. Would you please find out Bangladesh——the map.

উত্তরঃ on 

৭৪. সম্প্রতি কোন দেশটি ইসরাইলের সাথে কূটনৈতিক সম্পর্ক স্থাপন করেছে?

উত্তরঃ সংযুক্ত আরব আমিরাত 

৭৫. যিনি ন্যায়শাস্ত্র জানেন?

উত্তরঃ নৈয়ায়িক

৭৬. Hasan read most of the ——–of Shakespeare.

উত্তরঃ works 

৭৭. ‘For God’s sake hold your tongue, and let me love.’ occurs in a novel by?

উত্তরঃ সঠিক উত্তর নাই (John Donne হবে সঠিক উত্তর)। তবে Robindronath tagore ও উত্তর ভাবা যায় কারণ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর তার রচিত শেষের কবিতা উপন্যাসে বাক্যটির ভাবানুবাদ করেছেন।  

৭৮. বাংলাদেশের প্রধান বীজ উৎপাদনকারী সরকারি প্রতিষ্ঠান কোনটি?

উত্তরঃ BADC

৭৯. Complete the sentence. If I were you, I ——–take the money.

উত্তরঃ would 

৮০. রাষ্ট্রভাষা আন্দোলনে কোন সংস্থা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে?

উত্তরঃ তমদ্দুন মজলিস

৮১. উলুবনে মুক্তা ছড়ানো প্রচলিত এমন শব্দগুচ্ছকে বলে?

উত্তরঃ প্রবাদ-প্রবচন 

৮২. কৃষ্টি শব্দের সঠিক প্রকৃতি-প্রত্যয়?

উত্তরঃ কৃষ্ + তি

৮৩. Go and catch the falling star. Here the ‘falling’ is?

উত্তরঃ adjective 

৮৪. এক ব্যক্তি ব্যাংকে ৫১০ টাকা চেক দিয়ে ২০ টাকার এবং ৫০ টাকার নোট প্রদানের জন্য অনুরোধ করলেন কত প্রকারের তার অনুরোধ রক্ষা করা সম্ভব?

উত্তরঃ ৫ প্রকারে 

৮৫. অংশগুলি জোড়া দিলে কোন চিত্রটি হবে?

উত্তরঃ খ 

৮৬. Fill in the blank with the correct form of verb? The police ——informed yesterday.

উত্তরঃ were 

৮৭. বঙ্গভঙ্গের ফলে কোন নতুন প্রদেশ সৃষ্টি হয়েছিল?

উত্তরঃ পূর্ববঙ্গ ও আসাম 

৮৮. ‘Giving someone the cold shoulder’ means?

উত্তরঃ to ignore somebody 

৮৯. আমার জ্বর জ্বর লাগছে- জ্বর জ্বর শব্দ  দুটি অবিকৃতভাবে উচ্চারিত হওয়াকে বলে?

উত্তরঃ দ্বিরুক্ত শব্দ 

৯০. মানুষের দেহের যে সব অঙ্গ-প্রতঙ্গ ধ্বনি তৈরিতে সহায়ত করে তাকে বলে?

উত্তরঃ বাক প্রত্যঙ্গ (বাগযন্ত্র) 

৯১. কোন সাহিত্য কর্মে সান্ধ্যভাষার প্রয়োগ আছে?

উত্তরঃ চর্যাপদ 

৯২.  মুক্তিযুদ্ধ যাদুঘর কত সালে প্রতিষ্ঠা হয়?

উত্তরঃ ১৯৯৬ 

৯৩. আধুনিক মেধাভিত্তিক সিভিল সার্ভিস এর উন্মেষ ঘটে কোন দেশ হতে?

উত্তরঃ চীন 

৯৪. “September on Jessore Road” is written by?

উত্তরঃ Allen Ginsberg

৯৫. ঐহিক এর বিপরীতার্থক শব্দ কোনটি?

উত্তরঃ পারত্রিক 

৯৬. Liza had given me two:

উত্তরঃ pairs of jeans  

৯৭. গণ প্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশের খসড়া সংবিধান সর্বপ্রথম ১৯৭২ সালের কোন তারিখে উত্থাপিত হয়?

উত্তরঃ ১২ অক্টোবর 

৯৮. অধিত্যকা এর বিপরীত শব্দ কোনটি?

উত্তরঃ উপত্যকা

৯৯. নিচের প্রশ্নবোধক স্থানে কোনটি বসবে? 15/A, G/21, 28/N, ?/?

উত্তরঃ  V/36 

১০০. বৃত্তের ব্যাস ৪ গুণ বৃদ্ধি করলে ক্ষেত্রফল কতগুণ বৃদ্ধি পাবে?

উত্তরঃ ১৬ 

 

 

Subjective/Medical Part Solution: 42 BCS Preliminary MCQ Exam Question Solution 2021 has been published. 42nd BCS MCQ Exam Question Solution 2021, 42nd Special BCS MCQ Question Solution 2021, Question Solution of 42 BCS Preliminary MCQ Exam 2021, Question Solution of 42 BCS MCQ Exam 2021, 42nd BCS Preliminary Exam Question Solution 2021, 42 Medical BCS MCQ Question Solution 2021, 42 BCS Assistant Surgeon Preliminary MCQ Exam Question Solution 2021, 42 BCS Exam Question and Solution 2021, BPSC 42nd Special BCS MCQ Exam Question Solution 2021, 42nd Special BCS Exam Question and Solution 2021, 42 BCS Exam Question  Solved 2021, 42 BCS Question Solution 2021, 42 BCS Exam Question Answer 2021, 42 BCS Exam Question Answer Sheet 2021, 42 BCS Exam MCQ Full Question Answer 2021, 42 BCS Exam MCQ Full Question Solution 2021, 42 BCS MCQ  Full Question Solution 2021, 42 BCS MCQ Question Full Solution 2021 are search option to get all information of 42 BCS Preliminary MCQ Exam Question Solution 2021

Preparation of lesson planning

 Preparation of lesson planning

 Following points should be kept in mind while preparing a lesson plan: 

 1) Lesson number

 2) Date

 3) Time

 4) Class

 5) Subject

 6) Average age of children

 7) Topic of the lesson

 8) Aims of the lesson

 a) Specific aim

 b) General aim

 9) Material aids

10) Previous knowledge

11) Introduction

12) Statement of the aim

13) Presentation

14) Comprehensive question

15) Black-board summary

16) Application or Recapitulation

17) Home-work

Topic of the lesson

 For effective teaching the reading material is divided into various topics. If a topic is

small in size, then it works as a lesson for the day. But if it is lengthy, then it is divided into

sub topics, according to our ideas and accordingly each heading is also determined.

Aims of the lesson

 Before lesson is taught, it is necessary to decide its aim or objectives. Every lesson

has following two types of aims:

a) General aims: By general aims we mean aims related to the subject. In these aims, no

change is made as they are definite and have direct relation with the full subject.

b) Specific aims: Those aims which are not related to the full subject, instead, they are

related toa part of the lesson and with a particular context. These are changed in

accordance with the changes in lesson and context.

Material aids

 In order to make the teaching successful, effective and interesting, a teacher uses

material aids or devices and techniques. The time and manner of which should be included

in the lesson plan.

Previous knowledge

 Previous knowledge is the knowledge, which the students already possess before

teaching them a new lesson. In previous knowledge not only the previous reading material,

but all the experiences of the child, which he has achieved till now is included. By taking into

consideration the previous knowledge, this will also be kept in mind, but previous 

knowledge of the students should be in accordance to the selected lesson.

Introduction

 Before starting a new lesson, a teacher should prepare his students to acquire new

knowledge. Here a question arises, how can a teacher may ask 3 or 4 questions based on 

the students’ previous knowledge, in order to inculcate interest, enthusiasm and curiosity 

among his students for accepting the new lesson. In order to make the student accept and 

adopt a new lesson, following methods can be used:

a) Asking questions based on the lesson

b) Narrating a story

c) Showing a picture

d) Explaining the subject

e) Narrating poems

g) Presenting any example or incident etc.

Statement of aim

 After completing the introduction of the lesson, students get a picture of the 

objectives of that lesson. After giving the introduction, teacher should tell the specific aims. 

While students are acquainted with the specific aims of lesson, enthusiasm is generated 

among them. Secondly, they choose the correct way for the study of the lesson. Their 

attention is centralized towards the reading subject and the teacher will feel comfortable 

while teaching.

Presentation

 After statement of aim, when the attention of both, the teacher and the students 

are centralized towards the lesson, the teacher should use the principle of selection and 

division. For the development of the units, a teacher is required to use various educational 

techniques like questions, examples, explanation, narration and exhibition.

Comprehensive questions

 Comprehensive questions are those questions, which are asked by the teacher 

from his students after teaching every unit of the lesson, in order to ascertain, whether the 

children have properly understood the lesson or not. Comprehensive questions are usually 

of two types – first related to the teaching matter and second related to the language.

Black – board summary

The black board summary should always be formed with the help of students,

but not much time should be devoted to this purpose. Black –board summary consists of

important sentences which should be small, clear, relevant and written in a serial form so

that students can adopt lesson matter easily and comfortably.

Recapitulation

 Recapitulation exercise should be done so that whatever has been taught to the

students till now, can be retain in their brains. The teacher comes to know about the

success or failure in achieving his aim.

Home – work

 Home assignment should be given to the students related to that lesson.

Check Your Progress

Note: a) Write your answer in the space provided after each item.

 b) Compare your answers with those given at the end of the unit.

 3. When should we plan a lesson?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Why material aids are useful in teaching?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


HERBARTIAN LESSON PLAN MODEL

 HERBARTIAN LESSON PLAN MODEL

Date……………..

Class……………………

Period……………………

Subject…………………………

Topic…………………………..

1.General Objectives

These objectives are formulated by the teacher in his subject keeping in view the entering 

behaviors of the learners. For example: 1. to develop the knowledge of grammar among the 

students.

2.Specific Objective

These objectives are formulated on the basis of general objectives and considering the 

nature of the topic and level of students. These are specified in terms of knowledge, skill or 

appreciation. These objectives are written in behavioral terms. For Example:(i) Students will 

be able to recall the definition of noun. (ii) Students will be able to enumerate the examples 

of noun.

3.Introduction.

Here, the teacher employs his insight and experiences for liking new knowledge with the 

previous knowledge of the students. The topic is not introduced directly but it is usually 

emitted by the students’ responses by asking introductory questions. 

4.Teaching Aids

Audio-visual aids are selected according to the proposed topic.

5.Previous knowledge

Students’ previous knowledge is mentioned. For example: Students are familiar with figure 

of speech. They know that nouns are naming words.

6.Statement of Aim

The teacher gives his statement of teaching topic by incorporating the students’ responses. 

For Example: “Today, we will study about the noun and its kinds.”

7.Presentation

The teacher prepares the developing questions after introducing the topic. The question 

are arranged in logical sequence, i.e., from simple to complex, considering the structure of 

the topic.

8.Explanation

The teacher is supposed to explain the answers of the given developing question. As whole 

of the content-matter is in the question-answer form.

9. Black board Summary

The teacher has to prepare the black-board summary of his teaching point and explanations.

10.Review Questions

The purpose of these questions is to practice the students’ learning and to evaluate their 

performance whether they have comprehended the teaching unit or not. These review 

questions are asked only after rubbing the black-board summary. For example: 

Q.1.What is the definition of Noun? 

Q.2. Give some examples of Noun…..

11.Home assignments

At the end of the lesson plan, home assignment is given to the students on the same 

teaching unit. The purpose of home work is to practice, to organize and to study the topic 

for better understanding and retention.

Advantages

1.Organized Teaching

Each step has been organized in a logical order which provides an opportunity to the fresh 

teacher to become aware of future mistakes. Originality is never affected and the teaching 

goes on in a very organized way.

2.Acquiring thoughts as apperception.

Herbart believed that when the new thought related to the thoughts lying in unconscious 

mind of the pupils are presented, the thoughts of unconscious mind come to the conscious 

mind, establish relationship with the new thought and again go to the unconscious mind. 

Herbart termed this material process of acquiring thoughts as apperception.

3.Use of Inductive and Deductive Methods

While presenting the new knowledge, help of various examples is sought through 

generalization and rules are derived. It is an inductive method. In the step application, thesrules are to be executed, this is a deductive method. Thus, both indicative and deductive 

methods are used in this five steps approach.

4. Recapitulation

Such question is asked while recapitulating which, on answering, result in the learning and 

application of the acquired knowledge in new situations.

5. Correlation Possible

Herbart considered entire knowledge as a single unit. The knowledge of the pupils is 

acquired in a single unit. This allows to establishing a correlation between previous and new 

knowledge and between all subjects of the curriculum.

Disadvantages

1.Mechanical Method of Teaching

The use of these steps takes away the freedom of the teacher as he cannot incorporate his 

independent thought in any step. This reduces his originality. Hence, Herbartian approach is 

a mechanical method of teaching.

2.No Place for Individual Differences

While using Herbartian approach. Similar questions are asked to the entire. This overlooks 

individual differences.

3.Useful in Knowledge Lesson only

Herbartian approach is useful in the knowledge lesson only, not in appreciation and skill 

lessons.

4.Teacher More Active

In Herbartian approach, the teacher has to be more active. It is more desirable if the pupils 

remain more active than the teachers. As this teaching method is not activity-centered, 

pupils don’t get any motivation for learning.

5.No need of Generalization

Generalization is not needed while teaching language, geography, history, music and arts 

etc. Thus, all the five steps are not needed while teaching.

6.Uninteresting

This approach stresses upon the teaching of all the subjects of curriculum in a similar 

sequence overlooking the interests, attitudes, abilities, and capacities of the pupils

according to their mental development. The entire teaching becomes monotonous. The

HERBARTIAN APPROACH OF TEACHING 5 steps

 HERBARTIAN APPROACH OF TEACHING

 While Herbart emphasized only four steps, i.e. clarity, association, system and 

method, his followers modified the four steps. Thus, the five steps are termed as Herbartian 

five steps of teaching.

Preparation/Introduction

 Some questions are asked from the pupils in order to test their previous 

knowledge so that curiosity may arouse in them for learning of new knowledge. By testing 

their previous experiences pupils are prepared for acquiring new knowledge.

Statement of aim

 Here, the topic becomes clear to the pupils and the teacher himself is supposed to 

write the topic on black- board in clear words.

Presentation

 The lesson is developed with the cooperation of the pupils. Opportunities are 

provided to pupils to learn themselves by stimulating their mental activity. The teacher tries 

to receive most of the point from the pupils by questioning so that the new knowledge may 

get related to the previous knowledge.

Comparison and Association

 In this, the facts, events and application taught are related mutually by 

comparison to enable the pupils to understand the taught material. The teacher establishes 

a relationship between two subjects and also between the facts and events of one subject 

and the facts and events of other subject. The compares them so that the new knowledge 

may get stabilized and clarified in the minds of the pupils.

Generalization

 Herbart termed this step as ‘system’. After explaining the main lesson, the pupils 

are provided with opportunities to think. They formulate such principles and rules which 

may be used in various situations of the future life.

Application

 In Application it is observed whether the acquired knowledge may be applied to the 

new situations. The teacher verifies this by asking recapitulate question or by providing 

opportunities to apply the acquired knowledge in the new situations. This stabilizes the new 

knowledge and validity of the rules may also be proved.

Characteristics of good lesson planning

 Characteristics of good lesson planning

 Learning to plan is just like any other skill. It takes time and practice. At first 

lesson planning may seem like a time consuming process but by creating detailed lesson 

plans as a beginner teacher one is able to develop routines that can become more 

automatic over time.

 1) Lesson planning should be in a written form.

 2) In lesson planning, the general and important objectives should be clearly defined.

 3) The lesson plan should relate to suitable teaching method and its use.

 4) A continuity component reviews and reflects on content from the previous lesson.

 5) Subject, time , class, average age of the students should be mentioned in the lesson 

 plan.

 6) Important examples should be included in lesson planning.

 7) Inspirational or motivational methods should be experimented in lesson planning.

 8) In lesson planning, the time for each topic should appropriately be pre determined.

 9) In lesson planning, the techniques and supportive materials of education like charts, 

 maps and other audio-visual materials and its utilization should be written.

 I have always realized that when you start teaching it is 90% planning and 10% 

management. But for an experienced teacher, it is 10% planning and 90% management. If, 

having developed a set of effective management skills and teaching routines, having 

experienced how to be resourceful with very little, and above all having learned to trust 

your learners, you are ready to fly on your own. It’s then that you will experience the 

(almost) unbearable lightness of teaching.

What are the Needs of lesson planning

  Through lesson planning the subject is organized properly.

 It keeps the teacher free from the faults of thoughtless teaching.

 It makes the proper atmosphere for learning process.

 The teacher also gets a clear idea about when they should start evaluation and 

when they should proceed to the next lesson.

 Lesson plans helps in organized teaching and saves time.

 Lesson plans allow the teacher to apply appropriate strategy.

 Teacher will be more prepared and confident while teaching the lesson.

Why is lesson planning important?

 Why is lesson planning important?

 Every teacher is required to prepare a lesson plan because this is considered as 

guide for the day’s lessons. Lesson planning is important because it gives the teacher a 

concrete direction of what she/he wants to take up for the day. Research has shown that 

student learning is correlated to teacher planning. One major explanation is that when plan 

is ready, teachers can focus on its implementation. When teachers do not have to think so 

much about what they need to do next they are able to focus on other parts of the lesson.

 Lesson planning is important because it helps teachers ensure that the day-to-day 

activities that go on in their classrooms are providing students with an adequate level of 

long –term progress toward the goals outlined in their scope and sequence, as well as their 

individual education plans when necessary.

 An effective lesson plan includes several elements: learning objectives, quality 

questions, supplies and activities. It is important to have the learning objectives in mind 

because those should drive the development and implementation of all activities in the 

classroom. Quality questions are inquiries that the teacher plans to direct at the students 

over the course of the lesson. Sometimes these questions are rhetoric in nature, but more 

often they are designed to help the student think at a higher level than simple memorization 

and comprehension. It is important to come up with a plan for assessment to determine 

whether the class has met its targets. 

 Lesson planning is a complex yet essential part of the teaching process that 

changes over time as teachers gain more hands-on experience.

Objective of Lesson plan in IER

 Objectives

After going through this unit, you will be able to: 

 Create a well organized lesson plan

 Understand the needs of the student and learning style

 Be prepared and confident while teaching in the classroom

 Help the students to achieve the aim/objective of the lesson

Catagories